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一、规范“互联网+”行业秩序

从制度层面为“互联网+”新兴行业的发展搭建坚实的基础,通过“互联网+”大数据平台加强对行业发展优势短板的分析,从而探索建立“互联网+”发展的正确道路,规范行业的准入标准和监管标准,帮助企业在发展中少走弯路,提升企业的服务质量和效果。

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智能音箱成新“风口”:科技行业巨头纷纷涉足其中

(一)

分析起来,新中国70年历史性变革中蕴藏着一系列内在逻辑:

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互联网绝不是法外之地,“网约”行业犯罪侵害民生民利,检察机关也将立足自身职能,切实打击违法犯罪行为,保护好、维护好人民群众的切身利益。

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前行路上,我们还面临着一些困难和挑战。比如,如何处理好学校教育、家庭教育、社会教育之间的关系,使学生在学校教育中养成的价值观念和道德品质,能够在家庭教育和社会教育中得到巩固。比如,如何衔接好小学、中学、大学的思政课,切实遵循学生认知规律设计课程内容,体现不同学段特点,深化大中小学思政课一体化建设。再比如,如何协调好思政课与语文、历史等课程相互配合的问题,深度挖掘其他课程蕴含的思想政治教育资源,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应等等。

“有趣”不仅体现在日常教学环节

也体现在考试评价环节。2018年,我结合马克思诞辰200周年及《共产党宣言》发表170周年的背景,命制了一道试题。试题以陈望道的故事为背景,他因全神贯注翻译《共产党宣言》,吃了墨汁却依然觉得十分香甜,从而留下了“真理的味道是甜的”这样一个典故。试题要求学生运用所学知识,说明真理的味道为何是甜的?这则故事启示学生,真理指的是马克思主义及其中国化的一系列重大理论成果,使学生明确这一科学理论体系为中国带来的巨大变化。尽管毕业已经一年多了,但很多学生依然记得这道试题,记得“共产党宣言”“真理”“是甜的”,可见他们心中已经种下了信仰的种子。相比于晦涩枯燥的理论说教,富有人文情怀、亲切人心的故事具有可观、可感、真实、鲜活的特点,更容易引起学生的共鸣,形成道德情感。

网约平台仅重点审核网约工的职业资质,如网约车平台仅审核车主的驾驶证,但对其它事项关注不足,如网约车平台对车主是否受过刑事或行政处罚、身体精神是否健康等均不予关注,甚至在某些情况下对实到司机是否是登记车主也不确定。因此,网约工自身职业能力和素养的不确定性、个人信息的不透明性都增加了用户的安全隐患。如汪某盗窃案中,被害人通过APP网约的代驾司机汪某趁其酒醉不注意之际,窃得车内苹果X手机、苹果7PLUS手机各一部。

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三、畅通“互联网+”举报平台

互联网经济的信息集中性使得合作执法的效果倍增。一方面,在监管的过程中,监管部门可以和平台进行合作,通过平台提供的帮助或利用平台提供的信息,对违反监管措施或行业标准的企业进行执法;另一方面,平台也可对其发现的违法行为进行举报,同时对监管部门认定的违法行为进行配合,协助证据保全。

三岛的碧空澄澈如洗,浩荡的长江从这里入海,南飞的候鸟在此觅食……秋日的崇明,一幅人与自然和谐相处的秀美画卷。

第三,新中国70年历史巨变是与亿万人民推动历史前进所形成的强大力量紧密联系在一起的。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业。人民群众是创造历史的真正英雄。70年来,中国人民历尽千辛万苦,敢闯敢试、敢为人先,充分发挥积极性、主动性、创造性,克服困难、创造奇迹,充分显示了推动历史前进的强大力量。事实反复告诉我们,人民是历史的创造者,群众是真正的英雄。人民群众是建设中国特色社会主义的主体力量,正是人民群众的无穷智慧和磅礴力量不断推动着中国特色社会主义事业的发展。


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